 
Na última quarta-feira, dia 19 de abril, os alunos
da 1ª série A e B do Ensino Médio do
Colégio Teutônia participaram da Olimpíada
Científica. Este é o terceiro ano que acontece
o evento. A Olimpíada Científica envolve as
disciplinas de Química, Física, Biologia e
Matemática e, no mês de julho, deverá
acontecer a Olimpíada do Conhecimento, que abrange
todas as disciplinas, não apenas as exatas.
A promoção tem por
objetivo oportunizar momentos de estudo através de
diferentes estratégias, como simulado de prova escrita,
além de expressão oral, desenvolvimento de
diferentes habilidades e atenção no programa
de auditório. Depois destas duas primeiras etapas,
uma terceira, que deve ocorrer proximamente, envolve atividades
esportivas.
O evento teve início com
Simulado realizado em sala de aula, cujas questões
equivaleram ao 40% da pontuação. Em seguida
ocorreu o Programa de Auditório, que representou
50% dos pontos. Outros 10% da pontuação consideraram
grito de guerra das equipes, bandeiras e mascotes
Os conteúdos abordados destacaram
o material estudado até então em sala de aula
e as duas turmas, somando 58 alunos, foram divididas em
quatro equipes: Amigos do Charlie, Mabifiqui, Tô Sabendo
e Os Crânios.
Além da etapa local, os
alunos do Colégio Teutônia também participam
de eventos promovidos pela Rede Sinodal de Educação,
sempre com alunos do 1º EM. Em 2006 o Colégio
Teutônia será sede da Olimpíada Científica
da Rede Sinodal, com a participação das escolas
da Região Centro. O educandário será
representado pelos alunos de melhor desempenho durante o
ano. O evento está programado para o mês de
novembro.
A Olimpíada Científica
do Colégio Teutônia contou com a organização
dos professores Germano Hollmann e Adriane Lindemann, de
Matemática; Neusa Wallauer, de Biologia; Guilherme
Kilpp e Lisiane Diehl, de Física; Alexandre de Souza,
de Química; Ana Lúcia dos Santos, de Informática;
e coordenação pedagógica da professora
Andrea Wallauer.
Numa avaliação do
evento, o professor Germano Hollmann destaca que a cada
ano existe uma melhora. “São atividades que
incluem tensão e recreação, ao mesmo
tempo em que promovem a integração entre estudantes
e turmas. Como não poderia ser diferente, sempre
há alunos que nos surpreendem, principalmente na
prova simulada”, conclui o professor de Matemática.
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