Cada vez mais percebemos a importância da escola em proporcionar aprendizagens significativas aos seus alunos.
     A Pedagogia de Projetos surge da necessidade de desenvolver uma metodologia pedagógica que valorize a participação do aluno e do educando no processo ensino -aprendizagem, tornando-os assim, responsáveis pela elaboração e co-autores na construção do conhecimento.
     A proposta de trabalho das Séries Iniciais do Colégio Teutônia está inserida neste contexto uma vez que o trabalho com projetos amplia o conhecimento não só dos alunos mas também dos pais e professores, que são envolvidos, através dos problemas e hipóteses que as crianças levantam bem como na descoberta de novas aprendizagens. Somos todos pesquisadores e aprendizes.
     Assim, trabalha-se os conhecimentos de forma integrada e objetivando o desenvolvimento do espírito crítico de nossos alunos. A escola deve ser considerada um lugar de crescimento, de interesse, de desenvolvimento do saber e da própria identidade. O professor deixa de lado o papel de "transmissor" de conteúdos para se transformar em um pesquisador e o aluno por sua vez passa a ser o sujeito do processo ensino-aprendizagem.